2月5日至2月13日，“北航中法工程师学院2017年春季游学项目——里尔交流营”的11位学员们在法国北部城市里尔度过了精彩而短暂的九天。作为这次春季游学项目唯一的全男生团，我们也自称为“里尔兄弟连”。学生们都是第一次来到法国，第一次来到里尔。这短短的九天，学生们走进了法国预科学校的课堂，与当地的学生一起上课、讨论、互动，也参与了里尔中央大学工程师阶段的教学与实践等环节。学生在这段时间充分体验了法国课堂与法式生活，深入接触了法国文化，为将来的留法学习做好了准备。

图 1  北京时间2017年2月4日晚学生们在北航北门等待机场大巴

里尔印象

里尔是法国北部最大的城市，历史悠久，工业革命时期以后则成为法国最大的工业城市之一，也是整个法国北部的经济、教育、交通和文化中心。由于靠近巴黎，铁路运输极其方便，我们这次选择从戴高乐机场直接换乘法国的高速铁路（TGV）来到里尔。这也是学生们第一次体验国外的高铁。

图 2  巴黎时间2017年2月5日早上6点顺利到达戴高乐机场2E航站楼

图 3  学生们搭乘法国高铁TGV的二等座车厢

 

到达Lille Europe火车站，我们立刻受到了里尔中央理工大学负责人Véronique Le

Courtois老师的热情款待，这也拉开了此次游学的序幕。

图 4  在Lille Europe火车站得到Véronique Le Courtois老师（右三）的热情迎接

 

里尔中央理工大学也安排了若干迎接活动。2月6日上午，由当地留学生组成的学生社团Club Time带领着同学们参观了里尔的一些标志性建筑，如位于市中心老城区的戴高乐广场（Place

du Général-de-Gaulle / La Grand’Place）、里尔美术宫（Palais des Beaux-Arts de Lille）以及里尔大教堂（Cathédrale Notre-Dame-de-la-Treille）。

2月6日晚，里尔中央理工大学的中国留学生也组织了一次欢迎会，为我们兄弟连提供了很多宝贵的留学建议。在异国他乡，大家一起畅谈国外留学生活的各种酸甜苦辣，别有一番滋味。

2月8日，Club Time带领我们参观了位于里尔北郊的小镇鲁贝（Roubaix）的一座历史悠久且极具传奇色彩的博物馆——Musée La Piscine。该馆的雏形是一座纺织厂的染色池，后来变成了一个游泳池，经过工业革命等历史变迁之后成为一个集雕塑、画作和工艺品，特别是纺织艺术品的博物馆。

通过这一系列的活动，同学们充分领略到了里尔这座城市独特的魅力，体会到了法国文化的价值。

图 5  里尔大教堂（Cathédrale Notre-Dame-de-la-Treille）

图 6  戴高乐广场附近的里尔老城区（里尔老城区如今仍然保留着19世纪时所留下的鹅卵石街道，街道两旁的建筑也保留着上世纪的风格。）

 

图 7  Musée La Piscine博物馆入口

Lycée Faidherbe——与法国预科学校的学生共同上课

2月7日和2月10日，我们来到了里尔排名第一的预科学校——Lycée Faidherbe，第一次走进了法国的课堂，与法国学生共同上课。按课程安排，每个同学都参与了8个学时的课程，包括数学、物理、数学习题课以及物理实验课。

图 8   Lycée Faidherbe校门口——与校长合影

图 9  Lycée Faidherbe校园操场与理科教学楼

 

经过中法学院的锻炼，学生们已经基本适应了全法语的教学环境。教材的内容无论是在难度上还是在内容选择上，都和中法学院类似，因此我们兄弟连在课堂上没有太多的学习障碍，大家普遍感受到区别主要还是教学模式。

首先在法国，学生没有教材，完全靠上课认真听讲和做笔记，因此课堂的节奏很快。其次，在课堂上，法国的老师与学生之间的互动更多，更深入，课堂的气氛也很活跃，学生在课堂上发言、讨论、甚至上黑板的时间也更多。此外，习题课也是别具一格，整体节奏慢了很多，通常老师会随机抽取一名学生上黑板现场做题，通过一步一步的引导和提示，直至整道题做完为止。习题课上，法国的老师更倾向于单独的指导。由于习题课是现场给题，学生不能在课前进行准备，这也在一定程度是增加了学习强度。

物理实验课也和我们中法学院类似，部分学生上的是弹簧的简谐运动实验，虽然实验很简单，但老师要求用到许多测量方法，并让学生分析误差产生原因，以及如何减少误差。法国的学生们也会在实验课上踊跃提问发言，其中还会发现更多的细节问题，这也是团队学习和探究性学习成功的实例，感觉这方面法国人确实走在了前头。

图 10  节奏明快而活跃的法国课堂

图 11  强度略大的习题课

 

2月10日上午的课程结束之后，兄弟连还有幸走进学校的食堂，体验了一回法国学生的午餐，顺利完成了这次预科学校之行。

图 12  Lycée Faidherbe学生食堂的午餐

深入里尔中央大学内部

2月11日，我们来到了里尔中央理工大学，参观了几个重要的实验室，并实地参与了一些实践课程。

图 13  里尔中央理工大学校门

 

在Véronique Le Courtois老师的带领下，我们分别首先走访了金属铸造车间、电子显微镜观察室、热处理室等化学、材料学科的实验室。负责人给我们展示了各种实验装备和仪器，并给我们介绍了具体的研究内容。

图 14  材料学实验室

 

其次，参观了一个材料制备车间，学习了一些材料制备的流程，并参观了3D打印设备

图 15  材料制备车间

 

接着我们走访了机械实验室与电子实验室，这里的老师给我们展示了他们所模拟出来的铁路系统的模型，目的是研究无人驾驶铁路技术。里尔的地铁早在三十年前就实现了无人驾驶，这也是里尔人引以为傲的一项科技产品。最后，我们还参观了化学与催化实验室、微电子实验室和信号与自动化实验室。

图 16  无人驾驶铁路模拟系统

 

下午我们来到了里尔中央理工大学一个实践性特别强的教室——Fablab，这里是一个学生亲自动手进行特殊材料制备的实验室。学生们主要参观了切割、雕刻、3D打印、激光扫描等仪器并进行了简单的操作。

图 17  Fablab教室里老师的现场指导

 

最后，在老师的指导下，学生们自主设计并使用激光打印设备制作了一套印有中法学院标志的雕刻品，为整个访问画上了圆满的句号。

图18 中法学院标志的雕刻品

“IG2I”——朗斯之行

2月7日的下午，我们坐火车来到了到了距离里尔不远的小城朗斯（Lens），访问了里尔中央理工大学所属的信息工程与技术学院（Institut de Génie Informatique et Industriel，缩写为IG2I）。这里的专业只有计算机工程和工业工程两种，学生毕业之后授予里尔中央理工学校工程师学位。

这是一个特别强调工程实践的学院，对学生的实习要求极高，学生在毕业之前必须完成三个月的海外实习。在院长的带领下，我们参观了这里的教室、电学实验室、计算机实验室以及外语学习室，并观摩了一些实验课，在整个过程中同学们可以充分体会到实践性教学的重要作用。

图19 IG2I的计算机房

图20 观摩IG2I学生的电学实验

 

最后，我们听取了四组即将毕业的学生介绍各自的毕业设计，他们的课题主要来源于企业，学生们也提前接触到了工程师阶段的项目答辩，都感到受益匪浅。

图21 与IG2I的毕业生交流他们的毕业设计

 

结束语——兄弟们的收获

“外国人学习压力并不比我们轻松多少，他们的会考确实比我们轻松，但是当他们想要进入中央理工这样对应于国内硕士阶段的好的工程师学校的时候，他们付出的辛苦不比我们差太多。” ——果泽龄

“国外真的能让自己学到很多，比如说独立生活的能力，与人交流的能力，安排自己的生活的能力。许多的许多感觉都需要自己去慢慢尝试才会懂得如何去完成。”——张子童

“法国在欧洲，或者说在西方是一个较为发达的国。，通过大概一个星期的游学和社会体验，我深刻地感受到，中国，这个正蓬勃发展强势崛起的国家，想要在总体上达到发达国家的水平，还有很长的一段路要走。” ——贾宇昊

“今后如果来法国上学，预习和提高法语听力水平都是十分重要的。” ——钟宇雷

“临行之际，别有一番滋味。怀念祖国的好，留恋巴黎的美。” ——王曦

“对于法国人的通用工程师教育的培养重点有了更直观清晰的认识，不再只是导论课上空洞的文字总结。” ——黄书璋

“在整节课的过程中，跟我们不一样的是，学生的手中完全没有教材，只有老师在讲台上讲并在黑板上写板书，学生在下面认真记笔记，仅此而已。这应该也是法国工程师教育的一个特色吧。” ——翟沛哲

“学生有问题或思路会直接坐在作为上表达出来，能够与老师及时交流。而国内我们中国学生的课堂则略显沉闷。” ——王立然

“学生们有更大的自由度去发挥，独立思考，从不同的方面诠释同一个问题，打开思维的枷锁，获得更多的灵感。” ——姜天锐

“以包容的心态，做事不浅尝辄止，善于与人交流，团结合作，才能使自己这沧海一粟成长为参天大树，为中国工业现代化、为中国梦的实现作出自己的贡献。” ——李世豪

“认真，是它给我的第一印象，四周只闻奋笔疾书的沙沙声，不见国内的芸芸众"生"低头之景和后排的慵懒睡姿。同样的大学，不一样的态度。” ——秦培超

王钊

2017年2月28日